Notre pédagogie
Notre projet pédagogique s'articule autour de quatre valeurs clés. C'est notre fil rouge de notre travail quotidien. Ce projet évolue en fonction des réflexions faites en équipe et sur notre prise de recul de notre métier et nos pratique pédagogiques.
Respecter les besoins de chaque enfant
Chaque enfant a son propre rythme, c’est pourquoi nous attachons de l’importance à respecter le rythme de chacun. Que ce soit son rythme de sommeil, son rythme de repas ou tout simplement son rythme de développement. Nous attachons de l’importance à son épanouissement dans un cadre sécurisé et sécurisant, dans le respect de son développement psychomoteur et affectif.
Nous soumettons des activités adaptées pour stimuler leur développement moteur, sensoriel et langagier au sein de nos micro crèches.
La sociabilisation
Favoriser la prise de confiance de l’enfant pour lui permettre de se développer et de se sociabiliser. En intégrant la micro-crèche, l’enfant entre dans un vrai lieu d’apprentissage de la vie en collectivité tout en douceur. L’enfant apprend à vivre avec des autres enfants, il apprend les règles de la vie collective et à respecter l’autre. Nos micro creches permettent de proposer un accueil collectif à votre enfant tout en gardant leur individualité.
Confiance et échange entre parents et professionnels
Parents et professionnels avancent ensemble, côte à côte, dans une démarche de bienveillance vis à vis de l’enfant. L’équipe tient compte des éléments apportés par le parent, et dialogue avec ce dernier sur ce qu’il observe pour sa part au sein de la micro-crèche, sans jugement et avec un respect mutuel.
Cela passe par :
- Les transmissions quotidiennes
- La disponibilité de la référente technique
- Les cahiers de vie
- La participation à des évènements festifs...
Une collaboration importante entre les parents et l’équipe éducative est instaurée afin de prolonger le schéma familial.
Favoriser le développement de l’enfant
Le développement est favorisé par la mise en place de temps d’éveil permettant à l’enfant de prendre conscience de son corps et de ses capacités physiques et mentales. Ces temps d’éveil sont proposés mais non imposés en adéquation avec l’observation de l’enfant. Nous favorisons ainsi le plus possible l’autonomie de l’enfant en l’incitant à “faire par lui-même” notamment par l’accès permanent aux jeux. Les activités créatives, manuelles et de motricité permettront le développement créatif et psychomoteur de chaque enfant. En verbalisant ce que vit l’enfant, on lui donne la possibilité de mettre progressivement des mots sur ce qu’il ressent et sur le monde qui l’entoure grâce à des supports de verbalisation tels que : les comptines, les temps de regroupement, la lecture ...